MIÉRCOLES, XIV - XI - MMXII

DEBERES:

MATEMÁTICAS:
-página 61             ejercicios 1, 5, (las divisiones de 3 cifras, no), 7

LENGUA:
-En el cuaderno:  Escribe 5 palabras de cada clase:
Agudas con tilde.
Agudas sin tilde.
Llanas con tilde.
Llanas sin tilde.
Esdrújulas.
-Del libro:    página 60      ejercicios 8, 9
-Del Cuaderno de Ortografía:   página 41

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Mañana pregunto las reglas de acentuación, es decir, qué son palabras agudas, llanas y esdrújulas y cuándo llevan tilde.

Estudiad las páginas 48 y 49 del tema 4 de C. del Medio (Geosfera, Hidrosfera y Atmósfera)

De Plástica podemos empezar el dibujo de los dinosaurios. El anterior no se hace.

¿Podremos empezar con los libros de lectura?

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Saludo a Andrea N. como nueva socia del blog. Espero que escribas muchos comentarios, como hacen Guillermo y Nicolás, que son la alegría de este blog.  Por cierto, Nico, a  ver si cuidamos un poco la ortografía, que hay muchas personas que leen esto y van a pensar que el profe no se toma interés en que escribáis correctamente. ¿OK?

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Que paséis una buena tarde y si os da tiempo, haced algo de ejercicio.   Chao.

MARTES, XIII - XI - MMXII

DEBERES:

LENGUA:
-página  54            Copiar el cuadro.
                              ejercicio 1
-Cuaderno de Ortografía           página 40

MATEMÁTICAS:
-Fichas de Operaciones:   
 multiplicaciones: fila 5 (las 5 primeras)
 divisiones: fila 8  (terminarla)

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  Mañana empezaremos los temas 4 de todas las asignaturas.
Preparémonos para el apasionante mundo de las fracciones y sus misterios.
Conoceremos el increíble espectáculo del adjetivo con sus grados y su entrañable amistad con el sustantivo, además de las divertidas aventuras de las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Y, por supuesto, el misterioso universo de las rocas, los volcanes y otras piedrecitas delicadas.
 Sin olvidarnos, claro está, de las hermosísimas divisiones y los entretenidos problemitas.  Reconoceréis conmigo que ya no podemos vivir sin ellos.

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Bien, chicos. La excursión ha salido muy bien.  En cuanto pueda y sepa, pondré las fotos en el blog.
Hasta mañana.  Chao.

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Felicito a Nico y Guillermo por ser los seguidores que más participan en el blog. Seguid así.

LUNES, XII - XI - MMXII

DEBERES:

LENGUA:
-Cuaderno de Ortografía           páginas 38, 39 (el 2, no)
-Copiar la poesía y el dibujo   (Federico García Lorca)

MATEMÁTICAS:
-Fichas de operaciones y problemas.
Mult.: fila 4  (entera)
Div.: fila 8  (las 5 primeras)
Problemas  11, 12

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Mañana:   Excursión al mercado de Verónicas.
Traemos todos los libros y libretas. Daremos clase normal.
Traemos una bolsa o mochila pequeña para el delantal y el almuerzo.
Nos portaremos de forma impecable. Las otras excursiones previstas están en juego.

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A ver si para jueves tenemos los libros de lectura.

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Hasta mañana.  Chao.

viernes, IX - XI - MMXII

DEBERES:

LENGUA:
-Preparar la lectura para la prueba con nota.   Página 45  (Julio Verne)

MATEMÁTICAS:
-Fichas de operaciones:    M- fila 3  (terminar)
                                        D- fila 7   (entera)

C. DEL MEDIO:
-Acabar la ficha/examen.

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Si tenéis un rato libre, podéis leer un rato y ser más libres. ¡Je, je, je!

Recordad que el martes tenemos excursión.

Recordad que hay que comprar dos libros de lectura.

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Me encanta que hagáis comentarios, aunque sea para recordarme que a veces también me despisto.
Bien por Pepe y Samuel, por estar ahí, al otro lado de la línea.

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Buen fin de semana a todos.  Descansad, comed bien, haced deporte, divertíos y leed un poquito.  Chao.

jueves, VIII - XI - MMXII

DEBERES:

MATEMÁTICAS:
-Ficha de divisiones.     Fila 4  (entera)

LENGUA:
-página 46             ejercicio 1   (Completa el resumen)

C. DEL MEDIO:
-página 42           ejercicios 5, 6, 7
-Estudiar el tema.   (Estudiar las 20 preguntas)

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Entregar el trabajo sobre Julio Verne u otros autores de literatura juvenil.

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Ahora resulta que algunos ya saben dividir por dos cifras, pero se les ha olvidado hacerlo por una cifra.
¿Cómo puede ser esto?     Hay que practicar mucho más las divisiones , de una  y de dos cifras. Pronto, las de tres.

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Un recuerdo para Samuel, que está un poco malito.  Ánimo y que te recuperes pronto. (No te creas que te vas a salvar de hacer los exámenes. ¡Je, je, je!)  Cuídate.

Para Andrea Nicolás.  No sé nada de ti estos últimos días. Ignoro si estás enferma o no vienes a clase por alguna otra cuestión. Podrías enviar algún comentario el blog.  De todas formas, espero verte en clase lo antes posible.  Cuídate.

miércoles, VII - XI - MMXII

DEBERES:

C. DEL MEDIO:
-Estudiar el tema.
-página 42              ejercicios 1, 2, 3, 4, 5  (Se copia todo el enunciado, sin trampas)

MATEMÁTICAS:
-Operaciones en el cuaderno.

     5 7 2 1 8 9 0 2        7 9 3 0 4        5 7 2 8 0     9 0 8 3 6 0
 -     6 8 9 4 3 5 4          x   2 4 6         x   5 0 9       x     3 7 0

-página 42              ejercicio 6


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Mañana empezamos los exámenes.
Estudiamos C. del Medio y  Lengua.

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 Las 20 preguntas de uno de los exámenes de C. del Medio son:

1. El conjunto formado por seres vivos y su medio físico es un : ecosistema.
2. ¿Cómo llamamos al ecosistema formado por toda la Tierra y todos los seres vivos que habitamos en ella? Biosfera.
3. Los seres vivos se organizan en : especies.  Los miembros de una especie forman una:  población.  El conjunto de todas las poblaciones de un ecosistema forma una : comunidad.
4. El conjunto de factores, como la temperatura, la humedad, el tipo de suelo, el clima ... forman el  medio físico de un ecosistema.
5. El medio físico puede ser:  terrestre y acuático.
6. ¿Quiénes son los productores de un ecosistema?  Las plantas.
7. ¿Y en los ecosistemas acuáticos? Las algas.
8. ¿Quiénes son los consumidores primarios? Los animales herbívoros.
9. ¿Y los secundarios?  Los animales carnívoros que se alimentan de animales herbívoros.
10. ¿Y los terciarios?  Los animales carnívoros que se alimentan de otros animales carnívoros.
11. ¿Cómo se llaman estsos animales que cazan?  Depredadores.
12. ¿Qué clase de consumidor sería un buitre?  Un carroñero.  ¿Y un mosquito? Un parásito.
13. ¿Qué seres vivos son descomponedores?  Bacterias y hongos.
14. Las relaciones de alimentación entre las especies de un ecosistema se representan mediante : cadenas alimenticias.
15. ¿Cómo se llaman las representaciones en forma de red que combinan varias cadenas alimentarias?  Redes alimentarias.
16. Todo aquello que afecta a la vida de un ser humano lo llamamos :  medio ambiente.
17. El desarrollo sostenible busca que las actividades humanas no causen tal daño a la naturaleza que no se pueda recuperar.
18. Problemas del medio ambiente:  *Contaminación. *Calentamiento global. *Deforestación. *Pérdida de biodiversidad.
19. Acciones que podemos realizar para conservar el medio ambiente:  *Ahorrar agua. *Ahorrar electricidad. *Ahorrar combustible. *Depositar las basuras y residuos en lugares adecuados. *Respetar la flora y la fauna.
20. ¿Cómo se llaman ciertos lugares naturales que hay que conservar y proteger por parte de las autoridades?  Espacios protegidos.

martes, VI - XI - MMXII

DEBERES:

MATEMÁTICAS:
-Divisiones en el cuaderno.
-página  40        ejercicio 2    (Se copia el enunciado)

C. DEL MEDIO:
-Copiar el resumen.        página  44
-Repasar lo que hemos dado hoy.

LENGUA:
-Análisis morfológico.  (En el cuaderno)
-página  47           ejercicio 16

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Notas:
-Id haciendo el trabajo sobre Julio Verne.  Quien no tenga impresora, que copie en un folio lo más destacado-

-Sería interesante que alguien buscara también información sobre Robert Louis Stevenson, Mark Twain, Emilio Salgari y J.K.Rowland.

-Recordad lo de los libros de lectura que lleváis anotados en la agenda.

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Por hoy, nada más.  Hasta mañana.