MI PALABRA FAVORITA ES ...

DEBERES:

MATEMÁTICAS:
página 7         ejercicios 1, 2, 3

LENGUA:
página 12       ejercicios 2, 3, 4, 5

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Lengua.

Copiamos los enunciados con boli. Respuestas, con lápiz.
No comeros palabras.




Matemáticas.

Enunciados con boli. Ejercicios con lápiz.
Cada número en su cuadro (grande). Me dejo los espacios necesarios.
Uso la regla para separar los ejercicios.

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Podemos combinar: negro, azul, rojo y lápiz. A ver cómo queda.

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Traed los libros de Plástica a clase.
Falta alguno por traer el pen y los folios.

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Una microhistoria.









  El profe le dijo a Andrea A. mirándola fijamente a los ojos:

-A ver, chiquitina. Dime, sin respirar, los términos de las cuatro operaciones básicas. Pero, sin respirar.

  Andrea tragó saliva, sonrió muy nerviosa y dijo moviendo deprisa las manos:

Suma: sumandos y suma o total.
Resta: minuendo, sustraendo y diferencia.
Multiplicación: factores y producto.
División: dividendo, divisor, cociente y resto.


 El profesor la miró complacido y dijo:
-Perfecto. Muy bien. Así me gusta.

 Pero el profe no se conformaba con esto.

-A ver, Andrea, continúa con la jugada hasta el fin. ¿Sabes aproximar un número a los millares o las centenas?  ¿Y sabes entonces estimar los resultados? Explícalo si sabes. Y pon ejemplos.

 Andrea no se lo esperaba, pero sonrió otra vez nerviosamente y dijo que sí lo sabía.

-Vale. Por ejemplo, si quiero sumar 2.378 y 495 aproximaré el 378 a 400 y el 495 a 500. Así tendré 2.400 más 500, cuyo resultado es 2.900.
 Si quiero multiplicar 8.233 por 4, aproximaré el primer número a 8.000 y multiplico por 4, siendo el producto 32.000.



  El profe felicitó satisfecho a Andrea A. y ésta sonrió a gusto y feliz. Los nervios se le pasaron y disfrutó de una mañana estupenda porque el profe le había puesto un merecido diez.